本文立足学科思政建设视域,系统阐释了坚持马克思主义社会科学方法论的必要性。文章认为,马克思主义社会科学方法论以辩证唯物主义与历史唯物主义为根本遵循,既可为学科思政提供科学的世界观指引与多元研究方法,深挖学科思政元素的内在价值,夯实学科思政的科学性基础;也能依托实践导向与问题导向,推动思政教育与学科教学深度融合,回应学生真实思想需求,增强学科思政的实效性;同时其以人民为中心的立场与具体问题具体分析的原则,可适配不同学科与学生的特点,提升学科思政的针对性,为学科思政高质量发展提供方法支撑。
　　一、提高学科思政的科学性
　　马克思主义社会科学方法论以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本方法,为学科思政提供了科学的世界观和方法论。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的哲学基础,它们为我们认识世界和改造世界提供了科学的理论和方法。在学科思政中,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,可以帮助我们正确认识社会现象的本质和规律,把握社会发展的趋势和方向,为学科思政提供科学的理论指导。
　　马克思主义社会科学方法论包括以实践为基础的认识方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认知与评价方法、世界历史研究方法等,为学科思政提供了科学的研究方法。在学科思政中,运用这些科学的研究方法,可以帮助我们深入研究学科中的思政元素,挖掘其内在的价值和意义,为学科思政提供科学的方法支持。
　　二、增强学科思政的实效性
　　马克思主义社会科学方法论强调实践是认识的基础, 认识来源于实践并服务于实践。在学科思政中, 坚持理论与实践的结合, 可以帮助我们将思想政治教育与学科教学紧密结合起来, 通过学科教学渗透思想政治教育, 使学生在学习学科知识的同时,提高思想政治素质。同时, 通过实践教学活动,让学生在实践中运用所学的思想政治理论知识, 提高学生的实践能力和创新能力。
　　马克思主义社会科学方法论注重解决实际问题,它要求我们在研究社会问题时, 要关注社会现实,针对实际问题提出切实可行的解决方案。在学科思政中,坚持马克思主义社会科学方法论,可以帮助我们关注学生的思想实际和需求,针对学生存在的思想问题,提出有针对性的思想政治教育方案,增强学科思政的实效性。
　　三、提升学科思政的针对性
　　马克思主义社会科学方法论坚持以人民为中心的研究立场,它要求我们在认识和解决社会问题时,要关注人民群众的利益和需求。在学科思政中,坚持以人民为中心的研究立场,可以帮助我们关注学生的利益和需求,根据学生的特点和需求,开展有针对性的思想政治教育,提高学科思政的针对性。
　　马克思主义社会科学方法论强调具体问题具体分析,它要求我们在研究社会问题时,要根据不同的情况, 采取不同的方法和策略。在学科思政中,坚持具体问题具体分析,可以帮助我们根据不同学科的特点和学生的实际情况,采取不同的思想政治教育方法和策略,提高学科思政的针对性。
　　结语
　　总而言之,马克思主义社会科学方法论是推进新时代学科思政高质量发展的核心方法遵循, 其蕴含的科学精神、实践品格与人民立场, 分别从理论支撑、实践路径与育人靶向三个维度, 回应了学科思政建设的核心命题。在落实立德树人根本任务的时代要求下, 学科思政建设必须牢牢锚定马克思主义社会科学方法论的指导地位, 将辩证思维、系统思维、精准思维贯穿课程开发、教学实施与效果评价全过程, 破解思政元素与专业内容脱节、育人方式同质化等现实问题。唯有如此, 才能真正实现知识传授与价值引领的有机统一, 切实提升思政育人的实效, 为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢育人根基, 推动我国思政育人体系不断向纵深发展。
　　鲁东大学 王 凤