新时代大学生寒暑假志愿服务实践育人路径探析
文章字数：2077
引言
寒暑假是大学生走出校园、参与社会实践的重要阶段, 也为高校拓展实践育人空间提供了良好契机。相较于课堂教育,志愿服务能够使青年学生进入真实社会环境,在接触不同群体、参与基层服务的过程中深化对社会责任的认识。当前,大学生寒暑假志愿服务已经从敬老助老、公益助学逐渐延伸到社区服务、反诈宣传等领域,实践内容更加丰富。如何避免志愿服务停留在简单的活动参与层面, 使学生真正从实践中获得认识、能力和价值观念的成长,成为高校实践育人需要关注的重要内容。
一、新时代大学生寒暑假志愿服务的实践育人价值
(一)深入社会生活,增强大学生社会责任意识
大学生在校期间接触社会实际生活的机会相对有限,对社会责任的理解容易停留在理论层面。寒暑假志愿服务为学生深入社区、乡村和养老机构提供了机会,使社会责任教育拥有更加具体的实践载体。在敬老助老活动中,学生走进养老服务中心,承担环境清洁、生活物资赠送等工作,同时与高龄、独居及行动不便的老人进行交流。亲身接触老年群体的生活状态后,学生能够认识到老人不仅需要物质帮助, 也需要情感陪伴。这样的实践经历使尊老敬老不再只是抽象的道德要求,而是转化为耐心倾听、主动关怀等具体行动,有利于学生进一步理解个人与社会之间的关系,增强服务社会的责任意识。
(二)参与真实服务,提升大学生综合实践能力
寒暑假志愿服务面对的是不同群体的真实需求, 对大学生的沟通交流、问题分析和实际服务能力提出了要求。公益助学活动中,面对学习基础和理解能力存在差异的儿童,大学生需要根据具体情况调整辅导方式,分析学习困难,拆解解题过程, 并采用不同案例帮助儿童理解知识。在课业辅导之外,学生还可以借助日常交流了解儿童的成长困惑。这样的实践环境能够促使大学生主动思考如何表达更加清楚、怎样沟通更加有效以及如何真正解决服务对象的问题, 在不断观察和调整中积累实践经验, 使沟通能力、服务能力以及问题处理能力得到锻炼。
(三)融入基层实践,深化大学生青年担当意识
寒暑假志愿服务为青年学生参与基层公共服务提供了直接渠道。在反诈宣传活动中,大学生跟随民警进入街头、社区和市集,面向不同群体开展反诈知识宣传,结合刷单返利、冒充客服、网络借贷等常见诈骗形式讲解防范知识,并将相关内容转化为群众容易理解的表达。参与这样的基层实践,能够使大学生认识到社会治理并不是距离个人生活遥远的事务,青年同样可以运用自身知识参与其中。当学生从社会公共事务的旁观者转变为实际参与者, 对责任、奉献和担当的认识也会更加具体,在服务群众的过程中进一步形成青年担当意识。
二、新时代大学生寒暑假志愿服务实践育人的实施路径
(一)立足基层实际需求,增强志愿服务实践针对性
高校开展寒暑假志愿服务,应将社会实际需求作为活动设计的重要依据,避免为了完成实践任务而简单设置活动内容。不同群体面临的问题存在差异,服务方式也应有所区别。面向养老机构,可以将生活帮助与情感陪伴相结合;面向乡村儿童,可以将课业辅导与成长关怀结合起来;面向基层社区,则可以围绕反诈宣传、安全教育等现实问题开展公益服务。高校还应引导学生在活动前了解服务对象的基本情况,根据实际需求确定实践内容,使学生带着明确的问题进入社会场景,在解决具体问题的过程中认识社会、理解责任,提高志愿服务的针对性。
(二)结合学生专业特点,提升志愿服务实践质量
高校应寻找专业教育与志愿服务之间的结合点,引导学生将所学知识应用于社会实践。不同专业学生具有不同的知识基础和能力优势,可以根据志愿项目需要合理安排服务内容。例如,商科学生可以参与金融知识宣传、反诈知识普及以及公益活动策划,将专业知识转化为群众能够理解的生活知识;具有较强学习和沟通能力的学生可以参与公益助学,根据儿童实际情况调整辅导方法。高校需要鼓励学生从专业视角观察社会问题,使志愿服务从一般性劳动向知识服务和专业服务延伸,也使学生在实践中进一步认识专业知识的现实价值。
(三)完善实践反思环节,促进志愿经历向育人成果转化
寒暑假志愿服务具有一定的阶段性, 如果活动结束后缺少反思,学生获得的认识容易停留在短期体验层面。高校应将实践反思融入志愿服务过程,引导学生记录实践中遇到的问题、采取的解决方式以及服务对象的反馈。活动结束后,可以借助实践日志、心得交流和案例分享等形式,引导学生重新审视志愿经历。参与敬老服务的学生可以思考老年群体真正需要怎样的关怀,参与公益助学的学生可以分析儿童成长需求的差异,参与反诈宣传的学生可以总结不同群体在识别诈骗信息方面存在的困难,使具体实践逐渐转化为对社会责任和青年担当的深入认识。
结语
寒暑假志愿服务为大学生走出校园、深入社会和参与基层实践提供了重要平台, 也是高校开展实践育人的有效形式。敬老助老使学生理解关怀与陪伴的价值, 公益助学能够锻炼学生的沟通和服务能力, 反诈宣传则使青年学生在参与基层公共服务的过程中认识自身责任。高校需要进一步立足社会真实需求, 发挥学生专业优势, 并重视实践后的反思与经验积累, 使寒暑假志愿活动成为连接校园教育与社会生活的重要纽带, 引导大学生在服务社会的实践中增长才干、强化责任意识。
江苏科技大学 蔡雨瞳 沈 瑾
寒暑假是大学生走出校园、参与社会实践的重要阶段, 也为高校拓展实践育人空间提供了良好契机。相较于课堂教育,志愿服务能够使青年学生进入真实社会环境,在接触不同群体、参与基层服务的过程中深化对社会责任的认识。当前,大学生寒暑假志愿服务已经从敬老助老、公益助学逐渐延伸到社区服务、反诈宣传等领域,实践内容更加丰富。如何避免志愿服务停留在简单的活动参与层面, 使学生真正从实践中获得认识、能力和价值观念的成长,成为高校实践育人需要关注的重要内容。
一、新时代大学生寒暑假志愿服务的实践育人价值
(一)深入社会生活,增强大学生社会责任意识
大学生在校期间接触社会实际生活的机会相对有限,对社会责任的理解容易停留在理论层面。寒暑假志愿服务为学生深入社区、乡村和养老机构提供了机会,使社会责任教育拥有更加具体的实践载体。在敬老助老活动中,学生走进养老服务中心,承担环境清洁、生活物资赠送等工作,同时与高龄、独居及行动不便的老人进行交流。亲身接触老年群体的生活状态后,学生能够认识到老人不仅需要物质帮助, 也需要情感陪伴。这样的实践经历使尊老敬老不再只是抽象的道德要求,而是转化为耐心倾听、主动关怀等具体行动,有利于学生进一步理解个人与社会之间的关系,增强服务社会的责任意识。
(二)参与真实服务,提升大学生综合实践能力
寒暑假志愿服务面对的是不同群体的真实需求, 对大学生的沟通交流、问题分析和实际服务能力提出了要求。公益助学活动中,面对学习基础和理解能力存在差异的儿童,大学生需要根据具体情况调整辅导方式,分析学习困难,拆解解题过程, 并采用不同案例帮助儿童理解知识。在课业辅导之外,学生还可以借助日常交流了解儿童的成长困惑。这样的实践环境能够促使大学生主动思考如何表达更加清楚、怎样沟通更加有效以及如何真正解决服务对象的问题, 在不断观察和调整中积累实践经验, 使沟通能力、服务能力以及问题处理能力得到锻炼。
(三)融入基层实践,深化大学生青年担当意识
寒暑假志愿服务为青年学生参与基层公共服务提供了直接渠道。在反诈宣传活动中,大学生跟随民警进入街头、社区和市集,面向不同群体开展反诈知识宣传,结合刷单返利、冒充客服、网络借贷等常见诈骗形式讲解防范知识,并将相关内容转化为群众容易理解的表达。参与这样的基层实践,能够使大学生认识到社会治理并不是距离个人生活遥远的事务,青年同样可以运用自身知识参与其中。当学生从社会公共事务的旁观者转变为实际参与者, 对责任、奉献和担当的认识也会更加具体,在服务群众的过程中进一步形成青年担当意识。
二、新时代大学生寒暑假志愿服务实践育人的实施路径
(一)立足基层实际需求,增强志愿服务实践针对性
高校开展寒暑假志愿服务,应将社会实际需求作为活动设计的重要依据,避免为了完成实践任务而简单设置活动内容。不同群体面临的问题存在差异,服务方式也应有所区别。面向养老机构,可以将生活帮助与情感陪伴相结合;面向乡村儿童,可以将课业辅导与成长关怀结合起来;面向基层社区,则可以围绕反诈宣传、安全教育等现实问题开展公益服务。高校还应引导学生在活动前了解服务对象的基本情况,根据实际需求确定实践内容,使学生带着明确的问题进入社会场景,在解决具体问题的过程中认识社会、理解责任,提高志愿服务的针对性。
(二)结合学生专业特点,提升志愿服务实践质量
高校应寻找专业教育与志愿服务之间的结合点,引导学生将所学知识应用于社会实践。不同专业学生具有不同的知识基础和能力优势,可以根据志愿项目需要合理安排服务内容。例如,商科学生可以参与金融知识宣传、反诈知识普及以及公益活动策划,将专业知识转化为群众能够理解的生活知识;具有较强学习和沟通能力的学生可以参与公益助学,根据儿童实际情况调整辅导方法。高校需要鼓励学生从专业视角观察社会问题,使志愿服务从一般性劳动向知识服务和专业服务延伸,也使学生在实践中进一步认识专业知识的现实价值。
(三)完善实践反思环节,促进志愿经历向育人成果转化
寒暑假志愿服务具有一定的阶段性, 如果活动结束后缺少反思,学生获得的认识容易停留在短期体验层面。高校应将实践反思融入志愿服务过程,引导学生记录实践中遇到的问题、采取的解决方式以及服务对象的反馈。活动结束后,可以借助实践日志、心得交流和案例分享等形式,引导学生重新审视志愿经历。参与敬老服务的学生可以思考老年群体真正需要怎样的关怀,参与公益助学的学生可以分析儿童成长需求的差异,参与反诈宣传的学生可以总结不同群体在识别诈骗信息方面存在的困难,使具体实践逐渐转化为对社会责任和青年担当的深入认识。
结语
寒暑假志愿服务为大学生走出校园、深入社会和参与基层实践提供了重要平台, 也是高校开展实践育人的有效形式。敬老助老使学生理解关怀与陪伴的价值, 公益助学能够锻炼学生的沟通和服务能力, 反诈宣传则使青年学生在参与基层公共服务的过程中认识自身责任。高校需要进一步立足社会真实需求, 发挥学生专业优势, 并重视实践后的反思与经验积累, 使寒暑假志愿活动成为连接校园教育与社会生活的重要纽带, 引导大学生在服务社会的实践中增长才干、强化责任意识。
江苏科技大学 蔡雨瞳 沈 瑾